SILLAGES pour l'ouverture internationale de l'accès aux grandes écoles

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• Positionnement
• Public visé
• Actions menées
  • Offre de ressources pluridisciplinaires adaptées et formation à distance
  • Coopération internationale entre établissements
  • Accompagnement des étudiants pour l'utilisation des ressources
  • Travail collaboratif visant à mieux adapter les ressources à la demande

Positionnement

En France, les grandes écoles représentent 320 000 étudiants, délivrent 40% des grades de Master toutes disciplines confondues et développent l'ouverture internationale.

Dans ce contexte, l'initiative SILLAGES prend toute sa place, constituant un outil de promotion du modèle français de l'enseignement supérieur dans le système européen et international, notamment francophone. L'ensemble des acteurs SILLAGES (une soixantaine d'acteurs de 9 pays : Cambodge, Cameroun, Canada, Côte d'Ivoire, France, Liban, Sénégal, Suisse, Tunisie) y oeuvre.

Public visé

En terme d'ouverture internationale, SILLAGES s'adresse :

• aux étudiants étrangers désirant entrer en classe préparatoire ou en grande école en France,
• aux étudiants étrangers voulant compléter leurs supports pédagogiques.

Actions menées

Offre de ressources pluridisciplinaires adaptées et formation à distance

Dans le cadre de ses Appels à contributions, SILLAGES encourage les auteurs de toutes disciplines à proposer des ressources pédagogiques, de niveau L0, L1 et L2, adaptées à l'ouverture internationale de l'accès aux grandes écoles.

Les ressources sélectionnées par le comité éditorial SILLAGES sont mises en ligne sur la Plate-forme SILLAGES et le Wiki SILLAGES qui proposent à ce jour plus de 400 ressources pluridisciplinaires libres et gratuites.

Formation à distance

Début 2012, une formation à distance SILLAGES est mise en place en grec ancien pour des hellénistes débutants de l'IPELSHT (TUNISIE) : 33 élèves de l'IPELSHT y sont inscrits et bénéficient d'un suivi via un forum dédié mais cette formation, libre et gratuite, est accessible à tout internaute.

Coopération internationale entre établissements

Dans le prolongement de la coopération internationale entre établissement menée par ePrep de 2005 à 2011, des professeurs engagés dans SILLAGES se rendent dans des établissements partenaires pour des échanges pédagogiques avec les enseignants et une préparation ciblée aux concours d'entrée aux grandes écoles des étudiants.

Cette coopération est l'occasion de faire connaître, utiliser et enrichir les ressources SILLAGES, les ressources produites dans ce cadre venant compléter la collection "Ouverture internationale de l'accès aux grandes écoles" ouverte sur la Plate-forme SILLAGES (rubrique Ressources/Autres).

Ces missions sont décrites ci-dessous, la plus récente figurant en tête de liste :

• LIBAN, ESIB
  • Du 10 au 13 avril 2012
    Préparation en maths et physique aux écoles d'ingénieurs
• CAMEROUN, ISTDI
  • Du 14 au 19 février 2012
    Préparation en physique aux écoles d'ingénieurs
    • La présentation du "Séminaire pédagogique"
• CAMBODGE, ITC
  • Du 24 au 29 octobre 2011
    Préparation en physique pour l'Ecole Polytechnique
    
    • La mission vue par un élève polytechnicien en stage à l'ITC

Accompagnement des étudiants pour l'utilisation des ressources

Des partenariats sont recherchés avec des structures d'accompagnement adaptées (CIMPA, Enfants du Mékong, Passerelles numériques, Pour un sourire d'enfant) pour aider les étudiants dans leur utilisation des ressources SILLAGES.

Travail collaboratif visant à mieux adapter les ressources à la demande

Afin de mieux adapter les ressources SILLAGES aux besoins des étudiants et de pouvoir, à terme, élaborer une offre de ressources par profil d'usager, un travail collaboratif impliquant les membres de la communauté de pratique SILLAGES, basé sur l'usage et le retour d'usage des ressources, est développé.